Ute Storjohann, Kunst, Malkurse für Kinder und Jugendliche



Künstlerischer Werdegang

1996 erster Zeichen- und  Malkurs bei der Volkshochschule Kaltenkirchen-Südholstein GmbH  - Aquarellieren -Herr Seidenzahl -.

1997 - 2000 Aquarell- und Chinesischer Tuschemalerei - Frau Edithe Fliegner-

2001 Tagesseminar "Einstieg in die Pastellmalerei" u. "Blumen in Aquarell" -  Elfi Saupe -

2002 Tagesseminar "Zeichenworkshop"  - Angelika Dahmen-

2003 Tagesseminar "Acrylworkshop" -  Angelika Dahmen-

seit 2006 Malkurse (Kreativitätstraining) und Tagesworkshops zu verschiedenen Themen (Die Farbe Rot, Die Farbe Blau, Ausdrucksmalen Portrait, Kontraste im Bild, Malen nach Musik und Traumreisen, Collagen, Hommage an.... -Methoden nach Vorbildern zu arbeiten, Bildfindung durch Papiercollagen, Arbeiten mit Strukturpasten, Die Linie im Bild, Materialmix  (Arbeiten mit Acryl, Graphit und Öl) usw.) bei Evelin Marin


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Malkurs im Regenbogen ab Oktober 2010

Ab November 2010 findet im Regenbogen (Jugendberufshilfe) ein Malkurs für Jugendliche und Jungerwachsene unter meiner Leitung statt.  Ausdrucksmalen ist das Thema in den Räumen der Jugendberufshilfe. Die Jugendlichen malen ihre Bilder ganz nach ihren Bedürfnissen und Interessen.

Vorschularbeit 2005-2007/2011



2005 - 2007 ehrenamtliche Durchführung von Malprojekten im Rahmen der Lernwerkstatt der Kita Tausemdfüßler

Projektthemen: Acrylmalen, Aquarellmalen, Druckwerkstatt.
 











Im Kalenderjahr 2011 habe ich wieder ein Malprojekt im Familienzentrum der Tausendfüßler ehrenamtlich geleitet und konnte somit  in der Vorschularbeit tätig sein. Mit viel Freude und Elan haben die Kinder die Projektarbeit  bestritten. Die Erzieherinnen haben mich begeistert unterstützt. Themen waren die Höhlenmalerei und Jackson Pollock.


Arbeitsergebnisse: Höhlenmalerei





Arbeitsergebnisse: Jackson Pollock




Juni 2011 - Mutmachbilder

Die Idee einer Erzieherin im Tausendfüßler Kindergarten war es, mit den Vorschulkindern Mutmachbilder zu malen. Bilder, die den Kindern gerade in der ersten Zeit zum Beginn ihres Schullebens ganz viel Mut geben sollen. Die Kinder malten alles, was ihnen so Mut macht - die Familie, eine Rakete, ein Tier, ein Schmetterling oder auch ein Blumengarten. Total gerne habe ich die Kinder bei diesem Projekt begleitet und die Ergebnisse sprechen einfach für sich. 38 sehr individuelle Kunstwerke sind entstanden.
Hier eine kleine Auswahl zum Anschauen:



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Malen mit Grundschülern ( 6 - 12 Jahre) der Hortgruppe der Fröbelkita in Kaltenkirchen/Frühjahr 2007/Herbst 2010

Bei diesem Kurs stand das Farbenmischen (auf nassem Papier, auf trockenem Papier, nass in nass, lasieren, Mischtechnik usw.) als Thema im Vordergrund. Wir arbeiteten nach Musik, nach Geschichten und eigenen Ideen der Kinder ganz experimentell. Die Bilder der Kinder sind ganz individuell und unvergleichlich geworden.

2010 war das Thema - Gesichter malen -




Malprojekt mit einem HauptschulabschlussKurs der VHS Kaltenkirchen-Südholsten gGmbH/2008-2009

Im Kalenderjahr 2008/2009 fand unter meiner Leitung ein Malkurs mit Schülern eines Hauptschulabschlusses statt. Das Alter der Schüler lag zwischen 17 und 25 Jahren. Die aus schwierigen häuslichen Verhältnissen kommenden Schülerinnen und Schüler haben das Angebot begeistert angenommen. Der Kurs gestaltete sich so, dass es eine offene Gruppe war, die jede Woche anders besetzt war und in ihrer Malzeit konnten sie ganz frei entscheiden, was der Einzelne malen wollte. Ich unterstütze jede/n einzelnen Schüler/in nur in ihrem/seinem Tun.
Am Ende des Schuljahres fand eine Ausstellung der Arbeitsergebnisse statt, die bei vielen Betrachtern großen Anklang fand.
Heute sind die in diesem Kurs entstandenen Bilder in der VHS Sozialwerkstatt, Gottlieb-Daimler-Str. 7, 24568 Kaltenkirchen, noch immer ausgestellt.
 

Malen mit Schülern/-innen ab 12 Jahren / 2006-2007


Erfahrungen konnte ich auch beim Malen mit 12 - 15 jährigen Schülerinnen sammeln. Mit Teenagern zu malen ist etwas ganz Besonderes. Sie sind sich selbst und Anderen gegenüber sehr kritisch, verfolgen ihre eigenen Ideen sehr konsequent und sind trotzdem bereit, Ratschläge anzuhören und wenn sie überzeugt wurden, auch entsprechend umzusetzen. Manchmal müssen sie jedoch ihrem eigenen Kopf folgen und erfahren dadurch, dass der Ratschlag nicht so schlecht war. Ich kenne dies aus eigener Erfahrung, auch ich neige dazu, erst mein eigenes Ding zu machen, um dann festzustellen, was ich hätte besser machen können. Diese Art zu lernen, mag dorniger sein, ist meiner Meinung nach jedoch nachhaltiger und für den Künstler eine gute Möglichkeit sich aus eigener Kraft weiterzuentwickeln bzw. sich seine Individualität  relativ unbeeinflusst zu erhalten.

Leider ist das Interesse am Malen in diesem Alter nicht sehr groß oder die jungen Leute haben sehr viele Termine, so dass eine ständige Malgruppe nicht so recht zustande gekommen ist.
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